เป็นส่วนหนึ่งของการดำเนินงานของรัฐบาลควิเบกเกี่ยวกับการใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในโรงเรียน Bernard Drainville รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการได้เปิดตัวคู่มือสำหรับบุคลากรทางการศึกษาเมื่อวันพุธที่ผ่านมา เอกสารนี้มีชื่อว่า “The pedagogical and ethical use of generative artificial intelligence (GAI)” การใช้ Gen AI ในทางการสอนและจริยธรรม โดยกำหนดเกณฑ์สำหรับการใช้ AI ในเชิงการศึกษา จริยธรรม และกฎหมาย
As part of the Quebec government’s work on the use of artificial intelligence (AI) in schools, Education Minister Bernard Drainville launched a guide for teaching staff on Wednesday. The document, entitled “The pedagogical and ethical use of generative artificial intelligence (GAI)” sets out the criteria for the pedagogical, ethical and legal use of AI.
ควิเบกเปิดตัวคู่มือการใช้ปัญญาประดิษฐ์ในโรงเรียน
เป็นส่วนหนึ่งของการดำเนินงานของรัฐบาลควิเบกเกี่ยวกับการใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในโรงเรียน Bernard Drainville รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการได้เปิดตัวคู่มือสำหรับบุคลากรทางการศึกษาเมื่อวันพุธที่ผ่านมา เอกสารนี้มีชื่อว่า “The pedagogical and ethical use of generative artificial intelligence (GAI)” การใช้ Gen AI ในทางการสอนและจริยธรรม โดยกำหนดเกณฑ์สำหรับการใช้ AI ในเชิงการศึกษา จริยธรรม และกฎหมาย
Drainville เชื่อว่าหัวข้อนี้หลีกเลี่ยงไม่ได้ เพราะ “ปัญญาประดิษฐ์ได้กลายเป็นส่วนหนึ่งของความจริงของเราแล้ว รวมถึงในโรงเรียนของเรา” “การเมินเฉยต่อความจริงใหม่นี้ก็เหมือนกับการปิดตา” เขากล่าว “นั่นคือเหตุผลที่เราต้องการชี้แนะทีมงานในโรงเรียนและนักเรียนสู่การใช้ปัญญาประดิษฐ์อย่างมีความรับผิดชอบ ด้วยคู่มือนี้ เรากำลังสร้างเครื่องมือเสริมสำหรับบุคลากรและนักเรียน เพื่อประโยชน์ในการประสบความสำเร็จทางการศึกษา”
การพัฒนาของปัญญาประดิษฐ์มีความก้าวหน้าอย่างรวดเร็วในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา
AI มีทั้งข้อดีและข้อเสีย: “ในด้านหนึ่ง มันมอบโอกาสมากมายในการนวัตกรรมการสอนและพัฒนาวิธีการสอนในปัจจุบัน ในอีกด้านหนึ่ง AI ยังก่อให้เกิดคำถามหลายประการเกี่ยวกับบทบาทที่เหมาะสมของเทคโนโลยีดิจิทัลในกระบวนการสอนและการเรียนรู้” คู่มือกล่าว
คู่มือนี้เสนอเกณฑ์สามข้อเพื่อชี้นำการตัดสินใจเกี่ยวกับ AI ในบริบททางการศึกษา ได้แก่ ความเหมาะสมทางการสอน หลักจริยธรรม และภาระผูกพันทางกฎหมาย สำหรับแต่ละเกณฑ์ คู่มืออธิบายปัญหาต่างๆ อย่างละเอียดและแนะนำรายการคำถามเพื่อกระตุ้นการคิดเชิงลึก โดยแต่ละส่วนจะครอบคลุมถึงผลกระทบต่อการรู้ดิจิทัล
“ภารกิจพื้นฐานของโรงเรียนในควิเบกตามที่กำหนดโดยกฎหมายการศึกษา คือการให้การศึกษา สังคมศึกษา และให้คุณวุฒิแก่นักเรียน ดังนั้น การพัฒนาและการใช้ AI ในการศึกษาจึงจำเป็นต้องมุ่งเน้นการให้บริการมนุษย์ เพื่อสนับสนุนและส่งเสริมภารกิจนี้” กระทรวงศึกษาธิการระบุในข่าวประชาสัมพันธ์
วัตถุประสงค์ของคู่มือนี้คือการให้ “แนวคิดและแนวทางปฏิบัติในการใช้ AI อย่างรับผิดชอบสำหรับทั้งครูและนักเรียน”
เอกสารของกระทรวงศึกษาธิการเป็น “ส่วนหนึ่งของกระบวนการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง เนื่องจากแม้จะมีการเริ่มต้นการพิจารณา AI แต่ระบบ AI ยังคงพัฒนาอย่างต่อเนื่อง” คู่มือกล่าว
“การใช้ท่าทีที่มีชีวิตชีวาและยืดหยุ่นจึงเป็นสิ่งสำคัญ เพื่อไม่ให้ขัดขวางนวัตกรรม โดยที่ยังคงให้ความสำคัญกับมนุษย์เป็นหลักในการตัดสินใจ”
