สหประชาชาติจัดการประชุมระดับโลกครั้งแรกกับรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการจากทั่วโลก เพื่อสำรวจความเสี่ยง และข้อดีของการใช้ Chatbots ในห้องเรียน ประกาศแผนการทำงานใหม่เมื่อวันศุกร์ เพื่อกำหนดเส้นทางดิจิทัลที่ปลอดภัยยิ่งขึ้นสำหรับทุกคน
The UN convened the first ever global meeting with education ministers from around the world to explore risks and rewards of using chatbots in classrooms, announcing on Friday a new roadmap to chart a safer digital path for all.
Unsplash/D koi UNESCO เรียกร้องให้ปฏิบัติตามคำแนะนำเกี่ยวกับจริยธรรมของปัญญาประดิษฐ์เพื่อหลีกเลี่ยงการใช้ในทางที่ผิด
UNESCO เปิดตัวแผนงาน AI ใหม่สำหรับห้องเรียน
โรงเรียนและมหาวิทยาลัย น้อยกว่าร้อยละ 10 ปฏิบัติตามคำแนะนำอย่างเป็นทางการเกี่ยวกับการใช้เครื่องมือปัญญาประดิษฐ์ (AI) ที่ได้รับความนิยมอย่างสูง เช่น ซอฟต์แวร์แชทบอท ChatGPT จากข้อมูลขององค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ (UNESCO) ซึ่งมีรัฐมนตรีมากกว่า 40 คน การประชุมออนไลน์ในวันพฤหัสบดี
รัฐมนตรีได้แลกเปลี่ยนแนวทางนโยบายและแผนในขณะที่พิจารณาโรดแมปใหม่ของหน่วยงานในด้านการศึกษาและ Generative AI ซึ่งสามารถสร้างข้อมูลและเนื้อหาตามอัลกอริทึมที่มีอยู่ แต่ก็สามารถสร้างข้อผิดพลาด ให้ข้อเท็จจริงที่ไม่ถูกต้อง ได้เช่นเดียวกับมนุษย์
Stefania Giannini ผู้ช่วยผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาของ UNESCO กล่าวว่า “Generative AI เปิดโลกทัศน์และความท้าทายใหม่ๆ ให้กับการศึกษา แต่เราจำเป็นต้องดำเนินการอย่างเร่งด่วนเพื่อให้แน่ใจว่าเทคโนโลยี AI ใหม่ๆ จะถูกรวมเข้ากับการศึกษาตามข้อกำหนดของเรา” “เป็นหน้าที่ของเราที่จะต้องจัดลำดับความสำคัญของความปลอดภัย การรวมเข้าด้วยกัน ความหลากหลาย ความโปร่งใส และคุณภาพ”
สถาบันต่าง ๆ กำลังเผชิญกับความท้าทายนับไม่ถ้วนในการสร้างการตอบสนองในทันทีต่อการเกิดขึ้นอย่างกะทันหันของแอพ AI อันทรงพลังเหล่านี้ จากการสำรวจครั้งใหม่ของยูเนสโกในโรงเรียนและมหาวิทยาลัยกว่า 450 แห่ง
Rapidly evolving landscape
ในขณะเดียวกัน รัฐบาลทั่วโลกกำลังอยู่ในกระบวนการกำหนดรูปแบบการตอบสนองเชิงนโยบายที่เหมาะสมในภูมิทัศน์ด้านการศึกษาที่มีการพัฒนาอย่างรวดเร็ว ในขณะเดียวกันก็พัฒนาหรือปรับแต่งยุทธศาสตร์ระดับชาติเพิ่มเติมเกี่ยวกับ AI การปกป้องข้อมูล และกรอบการกำกับดูแลอื่นๆ ตามข้อมูลของ UNESCO
อย่างไรก็ตาม พวกเขากำลังดำเนินการด้วยความระมัดระวัง ความเสี่ยงในการใช้เครื่องมือเหล่านี้อาจทำให้นักเรียนได้รับข้อมูลเท็จหรือมีอคติ รัฐมนตรีบางคนกล่าวในที่ประชุมระดับโลก
การโต้เถียงกันเผยให้เห็นข้อกังวลทั่วไปอื่นๆ รวมถึงวิธีลดข้อบกพร่องโดยธรรมชาติของแชทบอทที่ทำให้เกิดข้อผิดพลาดที่เห็นได้ชัด รัฐมนตรียังได้พูดถึงวิธีที่ดีที่สุดในการรวมเครื่องมือเหล่านี้เข้ากับหลักสูตร วิธีการสอน และการสอบ และปรับระบบการศึกษาให้เข้ากับการหยุดชะงักซึ่ง AI กำเนิดกำลังก่อขึ้นอย่างรวดเร็ว
หลายคนเน้นย้ำถึงบทบาทสำคัญของครูในยุคใหม่นี้ในฐานะผู้อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้
แต่ครูต้องการคำแนะนำและการฝึกอบรมเพื่อรับมือกับความท้าทายเหล่านี้ ตามข้อมูลของ UNESCO
เพิ่มเฟรมเวิร์กที่มีอยู่
ในส่วนของหน่วยงานนั้น หน่วยงานจะยังคงเป็นผู้นำการเจรจาระดับโลกกับผู้กำหนดนโยบาย พันธมิตร สถาบันการศึกษา และภาคประชาสังคมต่อไป โดยสอดคล้องกับเอกสาร AI และงานวิจัย:
AI and education: A guide for policy-makers and Recommendation on the Ethics of AI เป็นฉันทามติปักกิ่งด้านปัญญาประดิษฐ์และการศึกษา
ยูเนสโกกำลังพัฒนาแนวนโยบายเกี่ยวกับการใช้ Generative AI ในการศึกษาและการวิจัย ตลอดจนกรอบสมรรถนะ AI สำหรับนักเรียนและครูในห้องเรียน
เครื่องมือใหม่เหล่านี้จะเปิดตัวในช่วงสัปดาห์การเรียนรู้ดิจิทัล ซึ่งจะจัดขึ้นที่สำนักงานใหญ่ UNESCO ในกรุงปารีสในวันที่ 4 ถึง 7 กันยายน หน่วยงานดังกล่าว