ในปีนี้ นักเรียนที่ลงทะเบียนเรียนหลักสูตร Computer Science 50: Introduction to Computer Science ซึ่งเป็นหลักสูตรหลักด้านการเขียนโค้ดของมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด จะมีเครื่องมือการเรียนรู้ใหม่พร้อมใช้ นั่นคือ ปัญญาประดิษฐ์
This year, students who enroll in Computer Science 50: Introduction to Computer Science, Harvard’s flagship coding course, will have a new learning tool at their disposal: artificial intelligence.
Professor David J. Malan ’99 อธิบายแนวคิดของไบนารีระหว่างการบรรยายหลักสูตร Computer Science 50: Introduction to Computer Science. By Alana M Steinberg
มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดจะรวมปัญญาประดิษฐ์เข้าในหลักสูตรวิทยาการคอมพิวเตอร์
ในปีนี้ นักเรียนที่ลงทะเบียนเรียนหลักสูตร Computer Science 50: Introduction to Computer Science ซึ่งเป็นหลักสูตรหลักด้านการเขียนโค้ดของมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด จะมีเครื่องมือการเรียนรู้ใหม่พร้อมใช้ นั่นคือ ปัญญาประดิษฐ์
เริ่มตั้งแต่ฤดูใบไม้ร่วง นักเรียนจะสามารถใช้ AI เพื่อช่วยค้นหาจุดบกพร่องในโค้ด แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการออกแบบโปรแกรมของนักเรียน อธิบายบรรทัดโค้ดหรือข้อความแสดงข้อผิดพลาดที่ไม่คุ้นเคย และตอบคำถามแต่ละข้อ ศาสตราจารย์ David J. Malan ของ CS50 ’99 เขียนในแถลงการณ์ทางอีเมล
การใช้ AI เพิ่มขึ้นอย่างมากในช่วงหลายเดือนที่ผ่านมา เนื่องจากโมเดลภาษาขนาดใหญ่อย่าง ChatGPT สามารถเข้าถึงได้ฟรีอย่างกว้างขวาง บริษัทต่างๆ กำลังเลิกจ้างพนักงาน ผู้เชี่ยวชาญกำลังส่งเสียงเตือนเกี่ยวกับการแพร่กระจายของข้อมูลที่ผิด และนักวิชาการกำลังต่อสู้กับผลกระทบต่อการสอนและการวิจัย
มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดเองยังไม่มีนโยบายเกี่ยวกับ AI จนเมื่อสิ้นสุดภาคเรียนฤดูใบไม้ร่วงปี 2022 แต่ผู้บริหารก็เพิ่มการสื่อสารเกี่ยวกับการใช้ AI ในชั้นเรียนมากขึ้นตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา
Malan ระบุว่า CS50 รวมการเรียนการสอนด้านซอฟต์แวร์ และเรียกการใช้ AI ว่า “an evolution of that tradition.” เจ้าหน้าที่ของหลักสูตร “กำลังทดลองกับทั้งโมเดล GPT 3.5 และ GPT 4”
“ความหวังของเราเองก็คือ ในที่สุดเราก็สามารถทำให้อัตราส่วนครูต่อนักเรียนเป็น 1:1 สำหรับนักเรียนทุกคนใน CS50 ได้ ด้วยการใช้ software-based tools เทคโนโลยี AI สามารถแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับพวกเขาได้ 24/7 ตลอด 24 ชั่วโมงทุกวัน และในรูปแบบที่เหมาะกับแต่ละคนมากที่สุด”
“CS50 bot” จะสามารถตอบคำถามของนักเรียนที่ถามบ่อยใน Ed Discussion ซึ่งเป็นซอฟต์แวร์กระดานสนทนาที่ใช้กันอย่างแพร่หลายสำหรับชั้นเรียน STEM และคำตอบที่สร้างโดย AI สามารถตรวจสอบได้โดยเจ้าหน้าที่หลักสูตรที่เป็นมนุษย์ เขาเสริมว่าคุณลักษณะนี้กำลังได้รับการทดสอบรุ่นเบต้าใน CS50 ช่วงการศึกษาภาคฤดูร้อน
โปรแกรม AI เช่น ChatGPT และ GitHub Copilot นั้น “มีประโยชน์มากเกินไปในปัจจุบัน” Malan ขยายความ ใน CS50 เทคโนโลยี AI จะ “มีจุดมุ่งหมายทางการศึกษาในทางเดียวกัน” นั่นคือ “นำนักเรียนไปสู่คำตอบ แทนที่จะมอบให้พวกเขา” เขากล่าวเสริม
AI ที่รวมอยู่ใน CS50 จะช่วยนักเรียนในการค้นหาจุดบกพร่องในโค้ดที่พวกเขาเขียน “แทนที่จะเป็นวิธีแก้ปัญหาทันที” โปรแกรมใหม่นี้จะอธิบายข้อความแสดงข้อผิดพลาดที่อาจซับซ้อนด้วยคำศัพท์ที่ง่ายกว่าสำหรับนักเรียน และเสนอ “คำแนะนำที่เป็นมิตรต่อนักเรียนในการแก้ปัญหา” Malan อธิบาย
ในขณะที่ Malan มุ่งมั่นที่จะเพิ่ม AI ใน CS50 เพื่อเป็นทรัพยากรสำหรับนักเรียน เขาเขียนไว้ว่า หลักสูตรจะไม่เพิ่มระดับความยาก เมื่อถูกถามว่าเขามีความกังวลเกี่ยวกับการโกงด้วย AI และรูปแบบอื่นๆ ของความไม่ซื่อสัตย์ทางวิชาการหรือไม่ Malan ตอบว่านักเรียนสามารถเข้าถึงข้อมูลด้วยวิธีที่ไม่ได้รับอนุญาตได้เสมอ
“แต่ AI อำนวยความสะดวกดังกล่าว โดยไม่ระบุตัวตนและขยายขนาดได้” Malan กล่าวเสริม “ถ้าเช่นนั้น จะเป็นการดีกว่า ที่จะรวมเอาเรื่องจริยธรรมเข้าไว้ในหลักสูตร เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้วิธีเป็นนักวิทยาการคอมพิวเตอร์ที่ดี ผ่านการแนะแนว”
CS50 ยังเป็นหนึ่งในหลักสูตรที่ได้รับความนิยมมากที่สุดใน edX ซึ่งเป็นความร่วมมือที่เปิดตัวระหว่าง MIT และ Harvard เพื่อให้หลักสูตรของพวกเขาสามารถเข้าถึงได้ทางออนไลน์ จากทั้งสองมหาวิทยาลัยมูลค่า 800 ล้านดอลลาร์ ในปี 2564 Malan กล่าวว่าการรวม AI ไว้ในหลักสูตรจะขยายไปถึงเวอร์ชั่น edX
“การให้การสนับสนุนที่ปรับให้เหมาะกับคำถามเฉพาะของนักศึกษาถือเป็นความท้าทายในระดับหนึ่งผ่าน edX และ OpenCourseWare โดยทั่วไป เนื่องจากนักศึกษาจำนวนมากใช้ออนไลน์ ดังนั้นคุณลักษณะเหล่านี้จะเป็นประโยชน์ต่อนักศึกษาทั้งในและนอกวิทยาเขต” Malan กล่าว
CS50 เช่นเดียวกับหลักสูตรการบรรยายหลายหลักสูตรของมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด ที่ได้รับการร้องเรียนจากเจ้าหน้าที่หลักสูตรที่ทำงานหนักเกินไป และได้รับค่าจ้างน้อยเกินไป
Malan เขียนว่าในขณะที่เจ้าหน้าที่หลักสูตร CS50 ใช้เครื่องมือซอฟต์แวร์เพื่อให้คะแนนอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น เขาหวังว่าการผสานรวม AI จะช่วยลดเวลาที่พวกเขาใช้ลงไปอีก
“การประเมินเชิงคุณภาพ ชิ้นงานการออกแบบโค้ดของนักเรียน ยังคงใช้คนเพื่อวินิจฉัย เราหวังว่าจะลดเวลาที่ใช้ โดยความช่วยเหลือของ AI เพื่อจัดสรรเวลาของ Teacher Follows ให้มีความหมายและมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนมากขึ้น ซึ่งคล้ายกับโมเดลการฝึกงาน”
มีผู้ช่วยสอนในหลักสูตรและ Teacher Follows 50 คนสำหรับ CS50 ในฤดูใบไม้ร่วงปี 2023
Malan ตระหนักว่า การริเริ่มนำโปรแกรม AI เทคโนโลยีใหม่มาใช้ อาจจะมีประสิทธิภาพต่ำกว่าที่คาด หรือแม้แต่ผิดพลาดในบางครั้ง
“เราจะแจ้งให้นักเรียนทราบอย่างชัดเจนว่า พวกเขาควรคิดอย่างมีวิจารณญาณเสมอ เมื่อรับข้อมูลเป็นอินพุต ไม่ว่าจะเป็นจากมนุษย์หรือซอฟต์แวร์” เขาสรุป “แต่เครื่องมือจะดีขึ้นก็ต่อเมื่อได้รับคำติชมจากนักเรียนและครูเท่านั้น ดังนั้นพวกเขาก็จะเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการนี้เช่นกัน”